为进一步加强学院课程思政建设，促进课程思政与思政课程紧密结合、同向同行，11月4日和12日，学院分两次举办课程思政与思政课教师面对面研讨系列活动，共有来自学院各教学系部的90位教师参加研讨。研讨会由教务处处长肖嵩教授主持，院长毛明教授全程参加。

研讨会上，肖嵩教授介绍了学院课程思政建设总体情况。密码系谢绒娜、张大华，电通系马英杰，网空系李冬冬，管理系李艳、张臻，人文社科部刘妍、张亦男等八位教师分别结合自己的教学工作进行了课程思政经验交流展示。谢绒娜老师分享了密码类课程针对不同年级、不同教学内容开展课程思政教育情况；张大华老师深度发掘自然科学与人文素养的内在联系，分享了《大学物理》课程思政教学经验；马英杰老师以《通信原理》课程为例分享了“系统论+红色通信”背景下的课程思政教学研究与实践；李冬冬老师从价值塑造、能力培养、知识传授三个方面分享了《信息安全概论》课程思政建设的探索与思考；李艳老师从挖掘专业知识点达成知识技能目标和思政目标分享了《网络安全治理概论》课程思政建设经验；张臻老师以《档案与电子文件管理》课程为例分享了多维融合式课程思政实践探索；刘妍老师分享了运用“元知识”“软知识”“硬知识”探索大学英语课程思政建设模式；张亦男老师在篮球教学中注重培养学生团队素质、科学锻炼意识，探索体育课程思政建设模式。研讨会上，思政课教师同课程思政教师就如何把握隐性教育与显性教育之间的尺度，怎样做到“润物细无声”的课程思政建设，及课程思政下一步的发展方向等问题进行了深入探讨。

    院长毛明教授对各位教师的展示和交流探讨取得的初步成果给予了充分肯定。他强调，课程思政建设是一个发展的过程，需要不断的完善与总结，课程思政的长足发展需要进行系统设计、专业统筹、深入探究与不断迭代，希望学院教师利用好学院的政治优势，充分挖掘课程思政元素，通过案例与知识点的有机融合、团队协作、言传身教，将课程思政工作建设好，彰显学院独一无二的政治特色。